Aproximarse a la taxonomía de Bloom así de primeras no ha sido fácil. Transformar una actividad tradicional con esta taxonomía mucho menos. Sin embargo, lo que realmente más me ha ayudado ha sido la infografia con los diferentes verbos que pueden utilizar para ir elaborando cada una de las fases.
Así lo primero que hice a la hora de rediseñar mi actividad fue usar estos verbos:
- RECORDAR: Buscar información sobre el volumen de los cuerpos geométricos
- COMPRENDER: Anotar las diferentes fórmulas de calculo de volumen de los cuerpos geométricos.
- APLICAR: Experimentar con diferentes cuerpos geométricos: realizar medidas y calcular de forma aproximada sus volumen
- ANALIZAR: Testar que los volúmenes anteriormente calculados son correctos: utilizar agua para ver la capacidad de los envases y poder calcular su volumen.
- EVALUAR : Valorar el trabajo de investigación realizado.
- CREAR: Elaborar una infográfia o presentación con Genial.ly con las diferentes fórmulas de cálculo de volumenes de los cuerpos geométricos.
De forma que la actividad rediseñada se ha quedado así:
https://padlet.com/formacionintef_flipped/Redise_bloom_sec_sept_17/wish/194015012
Considero que es interesante, aunque no se rediseñen todas las actividades que se planteen con esta taxología, tenerla presente ya que puede aportar una nueva perspectiva para diseñar nuestras actividades.
Considero que es interesante, aunque no se rediseñen todas las actividades que se planteen con esta taxología, tenerla presente ya que puede aportar una nueva perspectiva para diseñar nuestras actividades.
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